El presente estudio analiza la evolución de la participación, desempeño y selección en los procesos de admisión a la educación superior de estudiantes de menor nivel socioeconómico, provenientes de establecimientos administrados por los servicios locales de educación pública (SLEP) durante el período 2016-2026.
A partir de información longitudinal basada en registros administrativos, el estudio realiza seguimiento a estudiantes pertenecientes a la totalidad de los establecimientos públicos ubicados en los territorios que dependen de los servicios locales de educación pública que se encontraban en régimen al año 2025, correspondientes a 123 comunas que componen los veintiséis SLEP. Este diseño permite analizar de manera consistente la evolución de estos territorios en el tiempo, considerando tanto el período previo como posterior al traspaso de los establecimientos a los SLEP.
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El CEM necesita contratar un (a) profesional, con título profesional en carreras como: ingeniería comercial, ingeniería civil industrial, ingeniería en información y control de gestión, sociología, ciencias políticas, administración pública o afines.
6 proyectos de investigación resultados seleccionados en el Concurso 16 del FONIDE 2025.
El Centro de Estudios del Mineduc, junto a Elige Educar, desarrolló un estudio para estimar en forma detallada la necesidad de horas docentes de aula en cada establecimiento educativo en función de lo establecido por el plan de estudios nacional.
