Este estudio analiza la evolución del sistema educativo chileno desde el año 2022 al 2024, durante el periodo de recuperación tras el retorno a la presencialidad, en cuatro dimensiones clave en el marco de los esfuerzos de reactivación educativa impulsados por el Ministerio de Educación (MINEDUC) y el sistema en su conjunto: (i) asistencia escolar, (ii) inasistencia grave y crítica, (iii) asistencia en educación parvularia, (iv) desvinculación escolar y (v) resultados de aprendizaje de lectura y matemática medidos por SIMCE.
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La plataforma CEM Interactivo, del Ministerio de Educación, publicó un nuevo módulo de datos, esta vez la información de Cargos docentes, con el objetivo de aportar información a la política pública, a investigadores y a la ciudadanía.
El jueves 04 de agosto en el Instituto Cumbre de Cóndores Poniente, en la comuna de Renca fue presentado el sistema “Chile Presente: protegiendo trayectorias educativas”.
El presente estudio tiene como objetivo describir y analizar la evolución de la concentración de estudiantes prioritarios/as en los establecimientos escolares del sistema educativo chileno en el periodo 2015-2024, según la distribución por tramos de concentración, matrícula, dependencia administrativa y región.
