El presente documento tiene como objetivo ofrecer una descripción detallada de los cambios más significativos que ha experimentado la educación rural en la última década (2012-2022), además de analizar diversos indicadores clave en el ámbito educativo como: matrícula, oferta educativa, dotación de personal docente y asistente de la educación, entre otros.
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Profesionales de la Unidad de Ciencia de Datos participan en visita de los referentes técnicos de Argentina
El pasado miércoles 11 de junio se llevó a cabo el encuentro “Evidencia y Política Pública: Diálogos para una Educación Transformadora” del Nodo de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación (CTCI), Macrozona Centro Sur”, en las dependencias de la Universidad de Concepción
Se financiarán estudios que tengan relación con estos seis ejes temáticos: educación pública, financiamiento, profesionales y técnicos de la educación, inclusión, trayectorias educativas y convivencia.
