La escuela es una institución fundamental en la sociedad, ya que, junto con la familia, es uno de los principales espacios de socialización para niños y niñas en el que se desarrolla una gran cantidad de conocimientos y habilidades para el futuro, y parte importante de la identidad personal.

Sin embargo, el sistema educativo también replica lógicas de poder que podrían perjudicar las oportunidades de desarrollo de ciertos grupos. Más específicamente, se refiere a la reproducción de estereotipos de género dentro de las aulas de clases que potencian ciertas habilidades y desincentivan el desarrollo de otras a partir de estereotipos y sesgos de género. Todo esto culmina en contenidos, prácticas, materiales pedagógicos, relaciones sociales, actividades y convivencias en los establecimientos educacionales marcados por las desigualdades de género que repercuten en un futuro segregado entre hombres y mujeres.

El objetivo principal del presente informe es visibilizar, mediante la información cuantificable disponible, las desigualdades de género que existen en el sistema educativo y que perjudican las oportunidades que tienen alumnos, alumnas, docentes asistentes de la educación. De esta manera, se entiende que la exposición del panorama general de la estadística oficial puede ayudar a visibilizar la problemática, entender su magnitud, y servir como recurso para la generación de políticas públicas que busquen alcanzar la igualdad de género. Por tanto, el informe entrega a la comunidad gran parte de la información cuantitativa que posee actualmente el Ministerio de Educación en esta materia.

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