La Secretaría Técnica del Fondo de Investigación y Desarrollo en Educación – FONIDE, pone a disposición de toda la comunidad, los informes finales de las investigaciones adjudicadas en el duodécimo concurso, del año 2018, que se encuentran en la sección FONIDE de nuestro sitio web (sección proyectos finalizados).
Para acceder a los documentos haz click aquí.
Las investigaciones son las siguientes:
| Lecturas literarias digitales en la escuela. Análisis de prácticas lectoras de estudiantes de 7° a II Medio | Pontificia Universidad Católica de Chile |
| Representaciones sobre la Profesión Docente que poseen estudiantes que ingresan a la Formación Inicial Docente en Universidades del Estado | Universidad del Bío Bío |
| Equipos expertos en prácticas de liderazgo instruccional y su transferencia a redes locales de mejora pedagógica, | Pontificia Universidad Católica de Chile, |
| Adaptación de COEMET (Classroom Observation of Early Mathematics Environment and Teaching) para medir calidad de enseñanza matemática en educación parvularia | Universidad de Chile |
| Niños y niñas migrantes en el aula preescolar: Calidad de las interacciones, apoyo a la práctica educativa y bienestar de educadoras y niños | Pontificia Universidad Católica de Chile |
| Evaluación de una intervención de fomento lector basada en libros personalizados | Pontificia Universidad Católica de Chile |
| Motivación escolar y mentalidad de crecimiento: Evaluación de mediciones autoreportadas por medio de marcadores biológicos | Pontificia Universidad Católica de Chile |
| Metodología del pensamiento en diseño para desarrollar comunidades de aprendizaje docentes: el caso de Ideas Docentes, | Pontificia Universidad Católica de Chile |
| Nuevo sistema de selección escolar chileno: adquisición de información y segregación | Pontificia Universidad Católica de Chile |
La plataforma CEM Interactivo, del Ministerio de Educación, publicó un nuevo módulo de datos, esta vez la información de Cargos docentes, con el objetivo de aportar información a la política pública, a investigadores y a la ciudadanía.
El jueves 04 de agosto en el Instituto Cumbre de Cóndores Poniente, en la comuna de Renca fue presentado el sistema “Chile Presente: protegiendo trayectorias educativas”.
El presente estudio tiene como objetivo describir y analizar la evolución de la concentración de estudiantes prioritarios/as en los establecimientos escolares del sistema educativo chileno en el periodo 2015-2024, según la distribución por tramos de concentración, matrícula, dependencia administrativa y región.
