Considerando la complejidad del mundo multi-dimensional en que vivimos, con fenómenos dinámicos y compuesto por sistemas complejos, se hace relevante aprender a pensar de manera sistémica, es decir, aprender a establecer relaciones, a mirar lo mismo desde diferentes puntos de vista, a modelar información y situaciones, y a entender relaciones causales, entre otros. El modelado y pensamiento sistémico en educación se refiere a la forma en que se puede desarrollar el pensamiento sistémico desde el aula y enseñar a pensar de tal forma, por medio de ciertos métodos, herramientas y ejercicios.

En ese contexto, el día 03 de noviembre se realizó la exposición “Pensamiento y Modelados Sistémicos en Educación” en la Sala de Conferencias del Ministerio de Educación, la cual fue presentada por Martin Schaffernicht, investigador de la Universidad de Talca, cuya línea de investigación se basa en el modelado sistémico, y quién profundizó sobre el tema. El objetivo de esta instancia era comprender qué es el modelado sistémico, el tipo de aprendizaje que este permite, cómo se lleva a los establecimientos educativos y qué actividades se están haciendo el Chile al respecto.

Dicha actividad, convocada por el Centro de Estudios, contó con la asistencia de profesionales del mismo Centro, la Unidad Nacional de Apoyo Municipal, el Departamento de Recursos Financieros, el Gabinete Diplap, la Unidad de Currículum y Evaluación, la División de Educación General y la Secretaría de Educación Intercultural Indígena, entre otros equipos del Ministerio.

Para mayor información al respecto acceder a: http://www.clexchange.org, https://educacionsistemica.wordpress.com y a http://dinamicasistemas.utalca.cl/6_Publicaciones/Revista/RDS_numeros.htm